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3.网络

以互联网为代表的电子媒体把科普工作推向一个新的舞台。美国   在

2005 年公布的报告中有这样一组令许多人吃惊的统计数字:在美国的托儿所中 (3-5 岁)，大约有 23%的孩子上网。这一比率意味着，托儿所里每 4 个孩子中，儿童大型组合滑梯，就有一位掌握了甚至连部分成年人还未学会的上网本领。幼儿，已经成为美国网络新生代的主体之一。网络不仅成为公众获取科技信息的主要方式，而且也推动了公众对科学话题的关注。调查表明，在网络使用者中，18%的人会密切关注科技方面的议题，而非网络使用者的关注比例为 13%。

早在 1996 年，伊利诺伊州教育   会向芝加哥科学   资助了 15.5 万美元，

支持其“课堂博物馆计划”，该计划用网络将中小学生的教室与芝加哥科学   下属的博物馆联系起来，重庆滑梯，使学生通过电脑便可以“参观”博物馆中的收藏品。

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2，孩子的父母(包括一方)是*  女的占绝大多数(见表

2)

表 2 孩子父母是否*  女

研究对象为7?9岁在校1?4年级儿童，符合*-W ADHD混合型诊断标准。首先进行的评估，滑滑梯图片，包括五个方面： ①使用DISC定式诊断访谈父母报告版与父母面谈，并由教师补 充意见；②攻击和违抗行为评估：使用Conners父母和教师问卷、 CBCL等;③焦虑和抑郁评估;④伙伴关系和家庭关系评估；⑤社

交技能和学业成就评估。共入组579例，幼儿园大型滑梯，随机分为四组： (MPH)组，行为组，MPH +行为组和社区组。 在的3个月、9个月、14个月进行追踪。

同优

优育的  育政策一样，0~3 岁婴幼儿的养育同样是“健康宝宝”的幸福之源。调查显示，孩子的身体是健康的，祖辈对此非常自信:“健康，很少  病”

占 78.8%，“偶有等小病”占 19.8%，两者比例高达 98.6%。

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